| 学生連句国語表現T1999
ROCK ★矢崎藍の連句わーるどへもどる→ GAKUSEI おしゃべりコーナー
愛知県の桜花学園大学では参州めぎつねがＴ・Ｓキョージュに化けて講義をしている。ふっふっふ。「国語表現T」の講義内容は、当然付け句と連句の実作である。今年は新形式[ROCK} を試作。 |
連句（付け句）は友達どうしで言葉を工夫しあい、協力するので、言葉の表現を磨くとてもよい手段です。自分たちの今の生活、今の思いそのままを、自分たちの今の言葉で表現しよう。おもしろい自分、すてきな自分を見つけよう。自分の思いをぴったり表現できる言葉をさがそう！季語もとりこみボキャブラリーを広げよう！
９９年度「国語表現T」（前期選択 １年生 比較文化学科クラス・人間関係学科クラス各６０人）
（１）付け句 中日新聞の付け句コラムを参考に付けてみます。「はじめてなんだからへたでいいよ！ペンネームOK」ーーと、いきなり言われて、「ええっ、マジ？ もう句を作るの？」と、けっこうびっくりしていたようです。
| ◆７７句に５７５句を付ける練習 （不覚にもまた恋をしそうな 聖子 ） 夢の中彼が私に手を振った Ｈ くもり空雨は降るのか降らないか Ｔ 遠い的ねらうと君とかさなるの 沙織 値札見てサイフ開いて舌打って マーボナスうどん ひさしぶり笑うあなたにクラクラよ ゆりな あの角のケーキやさんのレアチーズ めぐ オムライス自分で作れと親はいう うり 別れ際車のドアを開けるとき 太朗さん バイト先また来てほしいと祈るのみ なか 一番線待って待ってやっと来た！ モンブラン 踊る君そのウインクは誰のため ユウナ ◆575句に７７句を付ける練習、 （略） （１３０数句より） |
（２）夏の俳句 夏の季語を使って自分の生活を５７５で詠むーーつまり俳句を作ります。 これはあとで連句をするときの発句に使います。
ーーここまでの経過は昨年と同様ですが、今年は知識、講義を最小限にして、なるべく早く連句に突入することにしました。昨年の受講生の「連句って、やってみてはじめておもしろさがわかった！それまで不安なんですよ、先生」と言うアドバイスによります。確かに昨年よりリラックスしたようです。
（３）本番です。連句〔ROCK〕
◆４時間めの５月１９日に本番。２，３人ずつのグループにわかれ、連句[ROCK}表に従って付けます。
今回はころも連句会からアドバイザ（慶子、聖子、渥子、ときよ、直子）それに先輩の卒業生たち（ひとみ、ちさと，規枝）も応援にきて、各座の質問にそのつど答えました。
◆６月１日に二回目を巻きました。
| 今年の形式は[ROCK}です。 六句の連句です。（（まったく初心の学生が100分講義で巻き上げられます） 一花または一月（二季が基準） ◆巻き方 １ 発句と脇は当座当季（今回は夏に巻いたのですべて夏始まりになっています） ２ 中に２−３句は恋句をいれる。経験でも想像でもいい。 自分たちらしさを発揮しよう。自分たちのおもしろさを見つけよう。 ３ 花の座または月の座を５句めにいれること。（作品に古典的な美が保証される）。 ４ 挙句は余情をもって。（終わる感じで） 連句の常識 ＊ ５７５句と７７句を交互に続ける。 ＊前句に付ける。ウチコシ句から離れる 同じ内容、言葉を付け句、ウチコシ句にかさねない。 ＊ 季節句にはその季節の季語をいれる。 |
◆計８６巻からとりあえず２０巻をご紹介します。感想を↑学生連句おしゃべりルームにいれていただければ幸せです。
1 連句[ROCK］ ●「ひまわり」の巻 メルヘン座
3 連句[ROCK］ ●「片思い」の巻 のほほん座
１９９９年５月１８日首尾 於５２２教室
１９９９年５月１９日首尾 於 ５２２教室
＊ご存じ２年生。 １９９９年５月２０日首尾 於 狐穴研究室
１９９９年６月１日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月１日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月２日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月２日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月２日首尾 於 ５２２教室
１９９９年５月１８日首尾 於 ５２２教室
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２ 連句[ROCK} ●「笑う猫」の巻 ネプ座
４ 連句[ROCK］ ●「アレッ」の巻 くまねこ座
６ 連句[ROCK］ ●「ヒト」の巻 よこみち座
１９９９年５月１９日首尾 於 ５２２教室
１９９９年５月１９日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月１日首尾 於５２２教室
１９９９年６月１日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月１日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月２日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月２日首尾 於 ５２２教室
１９９９年６月２日首尾 於 ５２２教室 |